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[1]杨 琳,李唐波,焦俊波.规范与创新：基于国家一流新闻学本科专业培养方案的分析与思考[J].未来传播(浙江传媒学院学报),2023,(06):101-113.
　YANG Lin,LI Tang-bo & JIAO Jun-bo.Norm and Innovation: Analysis and Thought Based on the Undergraduate Training Program of National First-class Journalism Major[J].FUTURE COMMUNICATION,2023,(06):101-113.
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规范与创新：基于国家一流新闻学本科专业培养方案的分析与思考()
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《未来传播》（浙江传媒学院学报）[ISSN:2096-8418/CN:33-1334/G2]

卷:
期数:
2023年06期
页码:
101-113
栏目:
新文科教育
出版日期:
2023-12-20

文章信息/Info

Title:
Norm and Innovation: Analysis and Thought Based on the Undergraduate Training Program of National First-class Journalism Major
文章编号:
2096-8418(2023)06-0101-13
作者:
杨 琳1; 李唐波2; 焦俊波3
(1.西安交通大学新闻与新媒体学院,陕西西安710049; 2.西安交通大学马克思主义学院,陕西西安710049; 3.浙江传媒学院新闻与传播学院,浙江杭州310018)
Author(s):
YANG Lin; LI Tang-bo & JIAO Jun-bo
关键词:
新闻学;  一流本科专业;  培养方案;  规范与创新
分类号:
G210-4
DOI:
-
文献标志码:
A
摘要:
人才培养方案是高等教育教学的基本遵循,直接反映着本科专业人才培养的思路,也反映出高等教育的办学理念。人才培养方案亦是本科专业教育教学评价、评估的重要依据。文章选取首批32个国家一流新闻学专业培养方案,在对培养方案基本信息描述统计的基础上,对其培养目标、毕业要求、课程体系及不同课程类型学分分布、学时学分等加以内容分析。研究认为,培养方案的制订应以理念为先导,回应新时代与社会发展需求; 立足现实,面对社会多元人才需求,依托各自特色优势的差异性定位培养目标; 辩证把握交叉融合趋势与新闻学专业本体特征间的关系,辩证把握课程设置“博”与“精”的关系,以及公共基础类课程、通识类课程及其课程体系内诸课程间的关系; 不断探索与关注新闻学专业培养中知识与能力、理论与实践、技术与人文、二级学科关联、学分学时制约等亟待突破的难题,进而探讨新时代新闻传播专业人才培养的创新路径。

参考文献/References:

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相似文献/References:

备注/Memo

备注/Memo:
作者简介:杨琳,女,教授,博士生导师; 李唐波,男,博士研究生; 焦俊波,男,副教授,博士。
更新日期/Last Update: 2023-12-15