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[1]陈 琦,张丰扬.从集结到认同：移动通信新时代的社交化学习研究——以微信“打卡学习”为例[J].未来传播(浙江传媒学院学报),2021,(04):48-59.
　CHEN Qi & ZHANG Feng-yang.On Social Learning in the Mobile Age: A Case Study of WeChat "Punching Learning"[J].FUTURE COMMUNICATION,2021,(04):48-59.
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从集结到认同：移动通信新时代的社交化学习研究——以微信“打卡学习”为例()
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《未来传播》（浙江传媒学院学报）[ISSN:2096-8418/CN:33-1334/G2]

卷:
期数:
2021年04期
页码:
48-59
栏目:
媒介融合
出版日期:
2021-08-15

文章信息/Info

Title:
On Social Learning in the Mobile Age: A Case Study of WeChat "Punching Learning"
文章编号:
2096-8418(2021)04-0048-12
作者:
陈 琦; 张丰扬
西北政法大学新闻传播学院,陕西西安710122
Author(s):
CHEN Qi & ZHANG Feng-yang
关键词:
社交化学习;  社交媒体;  移动互联;  微信;  打卡学习
分类号:
G434
DOI:
-
文献标志码:
A
摘要:
移动智能媒体时代,社交媒体俨然成为现代人际交往沟通的主要途径,“打卡学习”的分享形式也逐渐形成一种热潮,用户可以通过“打卡”这一具有仪式性的行为,量化记录学习进程,通过他人的“点赞”或评论,“打卡”行为被赋予更多的社交属性,形成了“学习+社交”的新型学习模式。文章通过问卷调查、数据分析、以及深度访谈等方法,对打卡学习的社交功能及其效果进行研究。针对移动通信新时代社交化学习所反映出的问题,结合传播学知识进行反思与展望,文章为当下网络文化以及虚拟空间社交化学习提供了一种可行的解读和效果提升策略。

参考文献/References:

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备注/Memo

备注/Memo:
基金项目:国家社会科学基金重大项目“互联网群体传播的特点、机制与理论研究”(15ZDB143)。 作者简介:陈琦,女,副教授,博士; 张丰扬,男,硕士研究生。
更新日期/Last Update: 2021-08-15