|本期目录/Table of Contents|

[1]李东晓.微信用户健康养生信息的传播行为分析[J].未来传播(浙江传媒学院学报),2016,(04):90-97.
 Li Dongxiao.An Analysis of User Communication Behavior Concerning Health Information on Wechat[J].FUTURE COMMUNICATION,2016,(04):90-97.
点击复制

微信用户健康养生信息的传播行为分析()
分享到:

《未来传播》(浙江传媒学院学报)[ISSN:2096-8418/CN:33-1334/G2]

卷:
期数:
2016年04期
页码:
90-97
栏目:
出版日期:
2016-08-15

文章信息/Info

Title:
An Analysis of User Communication Behavior Concerning Health Information on Wechat
文章编号:
1008-6552(2016)04-0090-08
作者:
李东晓
浙江大学 传媒与国际文化学院, 浙江 杭州,310028
Author(s):
Li Dongxiao
关键词:
健康传播 微信 用户分析
分类号:
G206
DOI:
-
文献标志码:
A
摘要:
通过调查和访谈的方法,对微信用户健康养生信息的传播行为进行分析发现:微信用户的转发行为是促成健康养生信息兴起的重要因素; 微信用户更加倚重微信渠道来获取健康养生信息; 朋友圈是获取这方面信息的主要渠道; 大多数用户对收到的健康养生信息有过转发行为,但影响转发行为的因素有很多,比如朋友圈的构成、朋友圈中朋友的信息阅读偏好、家庭角色、个人公开发布信息的习惯等。

参考文献/References:

[1]中国互联网信息中心. 第36次中国互联网络发展状况统计报告[EB/OL]. http://www.cnnic.net.cn/hlwfzyj/hlwxzbg/hlwtjbg/201507/t20150722_52624.htm,2015-8-26.
[2]唐绪军. 新媒体蓝皮书:中国新媒体发展报告No.5(2014)[M].北京:社会科学文献出版社,2014.
[3]新浪科技. 腾讯公布2015年第二季度财报: 净利同比增32%[EB/OL]. http://tech.sina.com.cn/i/2015-08-12/doc-ifxftvni8992173.shtml,2015-8-26.
[4]新浪科技. 企鹅智酷|解密微信:微信平台首份数据研究报告[EB/OL]. http://tech.qq.com/a/20150127/018482.htm#p=21,2015-6-12.
[5]中国经济新闻.腾讯内部报告:微信用户一天到晚都在干啥?[EB/OL]. http://www.cet.com.cn/itpd/szsh/1429482.shtml,2015-1-7.
[6]契约. 最新微信公众号用户行为习惯研究报告[EB/OL]. http://testwap.hexun.com/2.0/newscontent_0_173263710_100094896_18818859.wml,2015-2-11.
[7]束晓舒. 南京市各类健康传播渠道使用状况调查[C].中国健康传播大会,2009:208-219.
[8]张群. 网络环境下我国健康传播体系研究[D]. 北京:中国农业科学院,2011.
[9]上海交通大学舆情研究实验室. 2014年微信发展状况年度报告[J]. 新媒体与社会,2015(1):99-123.
[10]薛晓源,刘国良. 全球风险世界:现在与未来——德国著名社会学家、风险社会理论创始人乌尔里希·贝克教授访谈录[J].马克思主义与现实,2005(1):44-55.
[11]佚名. 微信养生帖多为营销手段 需看来源是否权威[N]. 重庆晨报,2014-8-20(10).
[12]黎蘅. 微信养生 只能“微”信[N]. 广州日报,2014-8-24(B9).
[13]曹菲等. 微信用户使用行为的现况调查与分析[J]. 中国健康心理学杂志,2015(1): 81-85.
[14]上海交通大学舆情研究实验室. 2014年微信发展状况年度报告[J]. 新媒体与社会,2015(1):99-123.

相似文献/References:

[1]陈虹虹,杨秀英.地方记忆的微信生产与传播:以“广州湾”历史为例[J].未来传播(浙江传媒学院学报),2020,(03):81.
[2]陈 琦,张丰扬.从集结到认同:移动通信新时代的社交化学习研究——以微信“打卡学习”为例[J].未来传播(浙江传媒学院学报),2021,(04):48.
 CHEN Qi & ZHANG Feng-yang.On Social Learning in the Mobile Age: A Case Study of WeChat "Punching Learning"[J].FUTURE COMMUNICATION,2021,(04):48.

备注/Memo

备注/Memo:
基金项目:浙江大学“中央高校基本科研业务费专项资金”资助项目的研究成果。
作者简介:李东晓,女,副教授,传播学博士。
更新日期/Last Update: 2016-08-15