本刊稿例格式规范
根据国家新闻出版署文件精神与《中国高等学校社会科学学报编排规范》（修订版），参阅其它刊物，我们制定了本刊的稿例格式规范如下：
一、篇名：应附有中英文篇名。篇名应简明、具体、确切，概括文章的要旨。一般不超过20个汉字，必要时可加副篇名。篇名应避免使用非公知公用的缩略语、字符、代号以及结构式和公式。
二、作者署名：文章均应有作者署名。作者姓名置于篇名下方，团体作者的执笔人也可标注于篇首页地脚位置。译文的署名，应著者在前，译者在后，著者前用方括号标明国籍。各种补白短文，作者姓名亦可标注于正文末尾。中国作者姓名的汉语拼音采用姓前名后，中间为空格，姓氏的全部字母均大字，复姓连写；名字的首字母大字，双名中间加连字符，姓氏与名均不缩写。
示例：ZHANG Ying（张颖），WANG Xi-lian（王锡联），ZHUGE Hua（诸葛华）。
对作者应标明其工作单位全称、所在省、城市名及邮政编码，加圆括号置于作者署名下方。
示例：熊易群
（陕西师范大学教育系，陕西西安710062）
多位作者的署名之间用逗号隔开。
示例：熊易群，刘建君
（陕西师范大学教育系，陕西西安710062）
不同工作单位的作者，应在姓名右上角加注不同的阿拉伯数字序号，并在其工作单位名称之前加注与作者姓名序号相同的数字；各工作单位之间连排时以分号隔开。
示例：熊易群1，贾改莲2，钟小锋1，刘建君1
（1.陕西师范大学教育系，陕西西安710062；2.陕西省教育学院教育系，陕西西安710061）
三、摘要：应附有中英文摘要。摘要应能客观地反映论文主要内容的信息，表达文章中有创新意义的内容，体现结论，无须评论，具有独立性和自含性。请勿使用“本文”以及提示文章结构和意图的引导性用语，直接介绍文章观点即可（读者从摘要中应获得全文的主要信息）。英文摘要的内容应与中文摘要相对应。中文摘要前以“摘要：”作为标识，英文摘要前以“Abstract:”作为标识。
四、关键词：应提供中英文关键词。关键词是反映论文主题概念的词或词组，选词要规范，通常是名词或名词性词组。每篇文章可选3至5个关键词，多个关键词之间以分号分隔。中英文关键词应一一对应，中文关键词前以“关键词：”作为标识，英文关键词前以“Key words:”作为标识。
五、基金项目：获得基金资助产出的文章应以“基金项目：”作为标识注明基金项目名称，并在圆括号内注明项目编号。多项基金项目应依次列出，其间以分号隔开。
示例：基金项目：国家社会科学规划基金资助项目（96BJL001）。
六、作者简介：对文章主要作者的姓名、性别、职称、学位（如：硕士、博士；在读学生可标：硕士研究生、博士研究生）等作出介绍，其前以“作者简介：”作为标识。一般排在篇首页地脚，置于基金项目之后。同一篇文章的其他主要作者简介可以在同一“作者简介：”标识后相继列出，其间以分号隔开。
示例：作者简介：乌兰娜，女，副教授，博士。
七、正文中序号的使用规范：“一、二、三……”作为论文内容结构的每一个大板块的序号，单列一行并居中，3号仿宋字体；“（一）（二）（三）……”作为每一大板块内的每个小板块的序号，左边空两格单列一行，5号黑体字；“1.2.3.……”作为每个小板块中更具体的分述内容，靠左空两格单列一行，5号楷体；“（1）（2）（3）……”或“首先，其次……”、“第一，第二，第三……”、“其一，其二，其三……”等等，都不单列一行，应整合在每个段落中。文中应做到不背题，一行不占页，一字不占行。
八、注释：主要用于对文章篇名、作者及文内某一特定内容作必要的解释或说明。注释文字排在当页地脚，每页单独编号，序号用带圆圈的阿拉伯数字表示。对文章有关特定内容的注释也可夹在文内（加圆括号）。
九、参考文献：是指征引文献，不是指仅仅对于文章写作有帮助的文献。如果有引文或叙述别人的观点则必须放在文后作为参考文献；如果引文同时需要加以说明，则一起作为注释，引文出处在注释中说明，不必作为参考文献。
参考文献采用顺序编码制，按在正文中出现的先后顺序以阿拉伯数字连续编号，序号置于方括号内。其编号需要注意：不是按照所引句子或段落的先后顺序编号，而是按照所引文献的先后顺序编号，不管同一种文献有多少句子被引用，这些句子都只编同一个号。即，一种文献在同一文中被反复引用但页码不同，仍用同一序号标示，其中第一次标示的序号后面不用注出页码，该页码在参考文献中标出；正文中第二次或多次使用同一序号时，则在该序号后加圆括号标明引文具体页码，如……［1］……［1］（96）、……［5］……［5］（9-10）。参考文献著录的条目排于文末，每一参考文献条目的最后均以“.”结束。
需要说明的是：转引文献和未公开出版的文献不可作为参考文献，只能放在页下作注释。网上资料属于公开出版资料，可以放在文后参考文献中。
参考文献的类型，以单字母方式标识：M——专著，C——论文集，N——报纸文章，J——期刊文章，D——学位论文，R——研究报告，EB/OL——网上文献；对于专著、论文集中的析出文献采用单字母“A”标识，对于其他未说明的文献类型，采用单字母“Z”标识。对于数据库、计算机程序及电子公告等电子文献类型，以双字母作为标识：DB—数据库，data base；CP—计算机程序；EB—电子公告。对于非纸张型载体电子文献，需在参考文献标识中同时标明其载体类型，建议采用双字母表示：MT—磁带，DK—磁盘，CD—光盘，OL—联机网络，并以下列格式表示包括了文献载体类型的参考文献类型标识：DB/OL—联机网上数据库，DB/MT—磁带数据库，M/CD—光盘图书，CP/DK—磁盘软件， J/0L—网上期刊， EB/OL—网上电子公告。以纸张为载体的传统文献在引作参考文献时不注其载体类型。
参考文献的著录项目要齐全。各项目包括：（1）主要责任者(专著作者、论文集主编、报纸或期刊文章作者、报告撰写人、析出文章作者等)；多个责任者之间以逗号“，”分隔；主要责任者只列姓名，其后不加“著”“编”“主编”“合编”等责任说明。（2）文献题名。（3）文献类型标识。（4）如果是翻译出版的文献，则在此位置标出译者。（5）出版项(出版地、出版者、出版年)。（6）文献起止页码（具体情况看以下分类格式示例）。
参考文献著录的条目以小于正文的字号编排在文末。其格式为：
1.专著、学位论文、研究报告—[序号]主要责任者.文献题名[文献类型标识]．出版地：出版者，出版年：起止页码.（专著需标注，学位论文、研究报告不标注）。
示例：[1]周振甫.周易译注[M].北京：中华书局，1991：22-23.
[2]陈桐生.中国史官文化与《史记》[D]．西安：陕西师范大学文学研究所，1992.
[3]白永秀，刘敢，任保平.西安全融、人才、技术三大要素市场培育与发展研究[R]．西安：陕西师范大学西北经济发展研究中心，1998.
2.期刊文章—[序号」主要责任者.文献题名[J]．刊名，年（期）：起止页码。
示例：[5]何龄修.读顾城《南明史》[J]．中国史研究，1998（3）：167-173.
3.论文集中的析出文献—[序号]析出文献主要责任者.析出文献题名[A].原文献主要责任者.原文献题名[C]．出版地：出版者，出版年:析出文献起止页码。
示例：[6]瞿秋白.现代文明的问题与社会主义[A]．罗荣渠.从西化到现代化[C].北京：北京大学出版社，1990：121-133.
4.报纸文章—[序号]主要责任者.文献题名[N]．报纸名，出版日期（版次）.
示例：[7]谢希德.创造学习的新思路[N]．人民日报，1998-2-5（10）.
5.国际标准、国家标准—[序号]标准编号，标准名称[S].
示例：[8] GB/T16159-1996，汉语拼音正词法基本规则[S].
6.电子文献—[序号]主要责任者.电子文献题名[电子文献及载体类型标识]．电子文献的出处或可获得地址.
示例：[9]王明亮.关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展[EB/OL]．http：//www.cajcd.cn/pub/wml.txt/980810-2，html.
[10]万锦坤.中国大学学报论文文摘（1983-1993）.英文版[DB/CD]．北京：中国大百科全书出版社，1996.
7.各种未定类型的文献—[序号]主要责任者.文献题名[Z]．出版地：出版者，出版年：起止页码.
示例：[11]张永禄.唐代长安词典[Z]．西安：陕西人民出版社，1980：52-54.
英文参考文献著录格式示例
1.专著
Grice, H. P. (2002). Studies in the way of words. Beijing: Foreign Languages Teaching and Research Press.
(出版年份加括号,专著只大写第一个字母，书名用斜体.)
2.学位论文
Cairns, R. B. (2012). Infared spectroscopic studies on solid oxygen, M.A. Thesis. Berkeley: University of California.
（学位论文用M.A. Thesis或 Ph.D. Dissertation，后加地点和学校，论文标题需斜体，第一个字母大写，格式同专著）
3.文集中析出的文献
Rivers, S. (2010). Bringing it all together: Applying metaphor analysis to online discussions in a doctorate study. In Cameron, L. & Maslen, R. (eds.). Metaphor analysis: Research practice in applied linguistics, social sciences and the humanities. London: Equinox, 230-247.
（析出文章要注明页码范围，文集书名的格式同专著，注意In的使用)
4.网络文献
Joyce, A. S. Research letter: Canadian Group Psychotherapy Association. Retrieved October 26, 2015, from http://www. cgpa.cn/Research-Letter
（网络文献，加入Retrieved后加日期，加网址)
5.期刊文章
Corts, D. & Meyers, K. (2002). Conceptual clusters in figurative language production. Journal of Psycholinguistic Research, 32(4): 391-408.
（括号前的数字表示“卷”，括号中的数字表示“期”，刊名需斜体)
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2020.11
