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[1]林玲.新时代教育精准扶贫的发展转向及实施策略[J].浙江传媒学院学报,2018,(03):129-133.
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新时代教育精准扶贫的发展转向及实施策略()
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《浙江传媒学院学报》[ISSN:1006-6977/CN:61-1281/TN]

卷:
期数:
2018年03期
页码:
129-133
栏目:
教育教学管理
出版日期:
2018-06-15

文章信息/Info

Title:
-
文章编号:
1008-6552(2018)03-0129-05
作者:
林玲
浙江传媒学院 电子信息学院,浙江 杭州,310018
Author(s):
-
关键词:
教育精准扶贫 转型路径 实施策略
分类号:
G52
DOI:
-
文献标志码:
A
摘要:
教育精准扶贫是对过去教育漫灌扶贫、粗放扶贫的全新升级。新时代教育精准扶贫转向有四大纬度:从单纯“物质扶贫”向“精神与物质扶贫兼顾”转向; 从政府投入为主向多主体协同参与转型; 从大一统的教育扶贫模式向分层化、精准化、个性化的教育扶贫模式转换; 从课程、师资、校舍为主点状扶贫向物质、文化、制度、品牌等优质资源集聚体转变。这不仅将引领贫困地区教育扶贫目标、动力机制、运行模式、发展形态的深刻变革,也会对贫困地区社会经济发展和脱贫致富全局带来深刻影响。

参考文献/References:

[1]张艳玲.习近平扶贫新论断:扶贫先扶志、扶贫必扶智和精准扶贫[EB/OL]. http://politics.people.com.cn/n1/2016/0103/c1001- 28006150.html.2016-1-3.
[2]龚晓宽.中国农村扶贫模式创新研究[D].四川大学,2006.
[3]李兴洲,邢贞良.攻坚阶段我国教育扶贫的理论与实践创新[J]. 教育与经济,2018(1).
[4]朱之文.扎实推进教育脱贫 着力阻断贫困代际传递[J]. 行政管理改革, 2016(7).
[5]朱德全.西部贫困地区农村“双证式”教育扶贫模式探索[J].教育研究,2004(2).

相似文献/References:

备注/Memo

备注/Memo:
基金项目:本文系浙江省教科规划2017年度(高校)研究课题“新生代农民工子女美育开展及政策供给研究:以浙江省为例”(2017SCG211)的成果。
作者简介:林玲,女,讲师,硕士。
更新日期/Last Update: 2018-06-15