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[1]曾胜.暧昧的情感与含混的哲学——电影《钢琴课》与梅洛-庞蒂知觉现象学的互文性分析[J].浙江传媒学院学报,2018,(02):102-107.
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暧昧的情感与含混的哲学——电影《钢琴课》与梅洛-庞蒂知觉现象学的互文性分析()
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《浙江传媒学院学报》[ISSN:1006-6977/CN:61-1281/TN]

卷:
期数:
2018年02期
页码:
102-107
栏目:
影视美学
出版日期:
2018-04-15

文章信息/Info

Title:
-
文章编号:
1008-6552(2018)02-0102-06
作者:
曾胜
浙江传媒学院 文学院,浙江 杭州,310018
Author(s):
-
关键词:
《钢琴课》 梅洛-庞蒂 知觉现象学 互文性
分类号:
J905
DOI:
-
文献标志码:
A
摘要:
梅洛-庞蒂知觉现象学具有含混的特色。它强调知觉的身心交融,认为身体是我们领会世界的方式和意义产生的根源。语言不是单纯的思维工具,而是我们在世存在的表达。他人是一种身体间性和在世共在。自然是知觉主体和知觉对象含混、交织和可逆的现象场。影片《钢琴课》中暧昧的情感故事演绎了知觉现象学的这种含混性质,电影与哲学构成一种互文性。

参考文献/References:

[1][法]莫里斯·梅洛-庞蒂.知觉的首要地位及其哲学结论[M].王东亮译.北京:三联书店,2002:5.
[2][法]莫里斯·梅洛-庞蒂.知觉现象学[M].姜志辉译.北京:商务印书馆,2003:241.
[3]张大春.感性的诗学[M].北京:人民出版社,2005:414.

相似文献/References:

[1]曾 胜 王娟萍.3D电影:审美经验的知觉现象学变革[J].浙江传媒学院学报,2016,(02):98.
 Zeng Sheng,Wang Juanping.3D Movies:Transformations in the Phenomenology of Perception in Terms of Aesthetic Experience[J].Journal of Communication University of Zhejiang,2016,(02):98.

备注/Memo

备注/Memo:
作者简介:曾胜,男,副教授,文学博士。
更新日期/Last Update: 2018-04-15