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[1]李斌.“一带一路”倡议下语言传播国际化人才培养模式及路径探析——以播音主持艺术专业为例[J].未来传播(浙江传媒学院学报),2020,(06):125-129.

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“一带一路”倡议下语言传播国际化人才培养模式及路径探析——以播音主持艺术专业为例()

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《未来传播》（浙江传媒学院学报）[ISSN:2096-8418/CN:33-1334/G2]

卷:
期数:: 2020年06期

页码:: 125-129

栏目:: 网络文化

出版日期:: 2020-12-15

文章信息/Info

Title:: -

文章编号:: 2096-8418(2020)06-0125-05

作者:: 李斌; 浙江传媒学院播音主持艺术学院,浙江杭州, 310018

Author(s):: -

关键词:: “一带一路”; 语言传播; 人才培养

分类号:: H0-4

DOI:: -

文献标志码:: A

摘要:: “一带一路”作为我国新时期对外开放的重要倡议,为沿线国家和地区的经济文化发展带来诸多机遇,同时也对国际化人才培养提出了更高的要求。反观我国语言人才培养现状,存在数量庞大质量不高、非通用语人才稀缺、培养模式单一及语种布局失衡等诸多问题。因此,传媒类院校作为培养语言传播人才的重要基地,需要作出全新调整。其中,播音主持艺术专业内涵紧扣“语言传播”,外延涉及“大众传播”和“口语传播”,在培养语言传播国际化人才方面发挥着重要作用。语言传播国际化人才培养亟需注重多维创新:培养目的与时俱进,从“语言传播”到“文化交流”; 培养手段丰富多元,从“语言技能”到“语言技能+”; 培养方向灵活务实,从“中国话语”到“因地制宜”。

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