[1]袁蕾.四大课堂:80后辅导员介入90后大学生
理想信念教育的主要路径[J].未来传播(浙江传媒学院学报),2013,(03):118-121.
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四大课堂:80后辅导员介入90后大学生
理想信念教育的主要路径(
)
《未来传播》(浙江传媒学院学报)[ISSN:2096-8418/CN:33-1334/G2]
- 卷:
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- 期数:
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2013年03期
- 页码:
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118-121
- 栏目:
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思政研究
- 出版日期:
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2013-06-30
文章信息/Info
- Title:
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- 作者:
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袁蕾
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浙江传媒学院党委学工部,浙江杭州,310018
- Author(s):
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- 关键词:
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理想信念; 80后辅导员; 90后大学生; 四大课堂; 政治社会化
- 分类号:
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G641
- DOI:
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- 文献标志码:
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A
- 摘要:
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理想信念教育是大学生思想政治教育的重要内容,但目前高校理想信念教育实效性存在不少问题。由于80后辅导员和90后大学生在个性特点方面存在很多相似性,因此,80后辅导员介入90后大学生理想信念教育有其必要性和可行性。80后辅导员介入大学理想信念教育要充分利用好四大课堂阵地:利用第一课堂加速政治认知社会化,利用第二课堂加速政治能力社会化,利用第三课堂加速政治情感社会化,利用第四课堂加速政治意向社会化。
参考文献/References:
[1](美)沃纳·赛佛林等传播理论:起源、方法与应用[M]郭镇之,孟颖等译北京:华夏出版社,2000
[2]马建立,徐泽高校宿舍文化建设的探讨[J]上海工程技术大学教育研究,2006(3)
备注/Memo
- 备注/Memo:
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作者简介:袁蕾,女,讲师,公共管理硕士。
更新日期/Last Update:
2013-06-30