|本期目录/Table of Contents|

[1]诸葛达维.线上情境中的互动仪式机制研究[J].未来传播(浙江传媒学院学报),2021,(06):10-15.
点击复制

线上情境中的互动仪式机制研究()
分享到：

《未来传播》（浙江传媒学院学报）[ISSN:2096-8418/CN:33-1334/G2]

卷:
期数:
2021年06期
页码:
10-15
栏目:
媒介社会
出版日期:
2021-12-15

文章信息/Info

Title:
-
文章编号:
2096-8418(2021)06-0010-06
作者:
诸葛达维
浙江传媒学院媒体传播优化协同创新中心,浙江杭州310018
Author(s):
-
关键词:
线上情境;  互动仪式;  情感共情
分类号:
G434
DOI:
-
文献标志码:
A
摘要:
互动情境的变化会对互动者与互动结果产生不同的影响。以往关于线上情境互动的研究大多是根据线下互动的理论进行的推论研究。但互动仪式链理论的情境动力学指出,情感互动是以情境为出发点而非以个体为出发点开展的研究。线上教学是新冠肺炎疫情暴发以来从线下互动情境转向线上互动情境的典型现象。研究发现,线上情境中的互动要想获得与线下互动一样生动的情感传播效果,需要首先建立起互动双方的共在感知,若没有这种共在感知,即使网络传播速度再快,也难以形成有效的互相关注与情感连带。因此,构建成功的线上教学互动情境,需要从注重师生共在感知、有效设置课堂准入机制、精心设计课堂关注焦点、促进师生情感连带等方面入手。并通过线上教学中情感能量的满足、符号资本的增值、集体归属感的获得、自发道德感的形成等方面进行线上教学效果的预测。

参考文献/References:

[1] Li,Y.,Zhuge,D. & Wang,J.(2020). Passive adaptation or active learning:A survey on the subjective feelings of university teachers in mainland China in the online education environment during the COVID-19 pandemic. 2020 IEEE/WIC/ACM International Joint Conference on Web Intelligence and Intelligent Agent Technology(WI-IAT).752-757.doi:10.1109/WIIAT50758.2020.00116.
[2][美]兰德尔·柯林斯.互动仪式链[M].林聚任,王丽君,译.北京:商务印书馆,2009:201.
[3]中国互联网络信息中心.第47次中国互联网络发展状况统计报告[R].北京:中国互联网络信息中心,2021.
[4]199IT.CNNIC:2020年第45次中国互联网络发展状况统计报告 [EB/OL].http://www.199it.com/archives/1042467.html.

相似文献/References:

[1]诸葛达维.游戏社群情感传播的互动仪式机制研究[J].未来传播(浙江传媒学院学报),2018,(01):123.
　Zhuge Dawei.Research on the Emotional Communication Mechanisms of Interactions in the Online Gaming Community[J].FUTURE COMMUNICATION,2018,(06):123.
[2]彭 慧,秦 枫.互动仪式链视角下非遗短视频用户互动研究——以抖音“非遗合伙人”为例[J].未来传播(浙江传媒学院学报),2021,(03):84.
[3]谢泽杭,于 晶.利益达成型在线社群的互动仪式探析——基于多类“线上体重管理训练营”的分析[J].未来传播(浙江传媒学院学报),2021,(04):81.

备注/Memo

备注/Memo:
基金项目:浙江省教育科学规划课题“线上教学对教师的主体性感知效果研究”(2021SCG210)。
作者简介:诸葛达维,男,助理研究员,博士。
更新日期/Last Update: 2021-12-15