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[1]李 斌.“一带一路”倡议下语言传播国际化人才培养模式及路径探析——以播音主持艺术专业为例[J].未来传播(浙江传媒学院学报),2020,(06):125-129.
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“一带一路”倡议下语言传播国际化人才培养模式及路径探析——以播音主持艺术专业为例()
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《未来传播》(浙江传媒学院学报)[ISSN:2096-8418/CN:33-1334/G2]

卷:
期数:
2020年06期
页码:
125-129
栏目:
网络文化
出版日期:
2020-12-15

文章信息/Info

Title:
-
文章编号:
2096-8418(2020)06-0125-05
作者:
李 斌
浙江传媒学院 播音主持艺术学院,浙江 杭州, 310018
Author(s):
-
关键词:
“一带一路” 语言传播 人才培养
分类号:
H0-4
DOI:
-
文献标志码:
A
摘要:
“一带一路”作为我国新时期对外开放的重要倡议,为沿线国家和地区的经济文化发展带来诸多机遇,同时也对国际化人才培养提出了更高的要求。反观我国语言人才培养现状,存在数量庞大质量不高、非通用语人才稀缺、培养模式单一及语种布局失衡等诸多问题。因此,传媒类院校作为培养语言传播人才的重要基地,需要作出全新调整。其中,播音主持艺术专业内涵紧扣“语言传播”,外延涉及“大众传播”和“口语传播”,在培养语言传播国际化人才方面发挥着重要作用。语言传播国际化人才培养亟需注重多维创新:培养目的与时俱进,从“语言传播”到“文化交流”; 培养手段丰富多元,从“语言技能”到“语言技能+”; 培养方向灵活务实,从“中国话语”到“因地制宜”。

参考文献/References:

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相似文献/References:

[1]陈欣.“一带一路”战略视野下英语专业人才跨文化能力培养的课程设置理念[J].未来传播(浙江传媒学院学报),2016,(05):129.

备注/Memo

备注/Memo:
作者简介:李 斌,男,讲师,博士研究生。
更新日期/Last Update: 2020-12-15