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[1]赵渊.新城市居民的媒介素养教育:文化差异的弥合和共同价值 观建构 ——以H 市周边新兴副城为例[J].浙江传媒学院学报,2017,(04):104-111.
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新城市居民的媒介素养教育:文化差异的弥合和共同价值 观建构 ——以H 市周边新兴副城为例()
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《浙江传媒学院学报》[ISSN:1006-6977/CN:61-1281/TN]

卷:
期数:
2017年04期
页码:
104-111
栏目:
媒介与社会
出版日期:
2017-08-15

文章信息/Info

Title:
-
文章编号:
1008-6552(2017)04-0104-08
作者:
赵渊
浙江传媒学院,浙江 杭州,310018
Author(s):
-
关键词:
媒介素养教育 区域文化 干预路径 模式创新
分类号:
G206.2
DOI:
-
文献标志码:
A
摘要:
媒介素养教育的社会化进程是媒介素养教育的重要发展趋势。将媒介素养教育视角集中投射H市周边新兴副城这一特色样本,集中考察在当前全媒体背景下媒介素养教育对受众文化观念、文化价值、文化情感、文化习惯等的干预路径,以文化差异的弥合和共同价值观的建构为两大行动逻辑探索媒介素养教育的创新路径。实践证明,媒介素养教育是区域文化建设与人群素质结构提升的有效支点。课题组探索形成的优势集聚理念、因地制宜理念、分层实施理念、砥砺生活理念、协同共奏理念,以及群体性活动方式、分层性精准方式、专业性实体运行方式、规整化学校教育方式等四种方式,为媒介素养教育的社会化提供了有益的借鉴与思考。

参考文献/References:

[1]张开.媒介素养概论[M].北京:中国传媒大学出版社,2006:94.
[2]张苑琛.新媒体时代媒介素养教育研究的转向[J].探索与争鸣,2011(8).
[3]李德刚.我国媒介素养教育目标体系的建构[J].教育学报,2012(3).

相似文献/References:

[1]廖玉娥.加强媒介素养教育减少电视负面影响[J].浙江传媒学院学报,2012,(01):107.

备注/Memo

备注/Memo:
作者简介:赵渊,男,副研究员。
更新日期/Last Update: 2017-09-10