|本期目录/Table of Contents|

[1]骆正林.通过经典阅读提升学生的人文素养与审美情怀——以新闻与传播学科为例[J].未来传播(浙江传媒学院学报),2015,(05):112-118.
点击复制

通过经典阅读提升学生的人文素养与审美情怀——以新闻与传播学科为例()
分享到:

《未来传播》(浙江传媒学院学报)[ISSN:2096-8418/CN:33-1334/G2]

卷:
期数:
2015年05期
页码:
112-118
栏目:
教育教学
出版日期:
2015-11-18

文章信息/Info

Title:
-
作者:
骆正林
南京师范大学 新闻与传播学院,江苏 南京,210097
Author(s):
-
关键词:
经典阅读 数字阅读 大学精神 人文精神 审美情怀
分类号:
G641
DOI:
-
文献标志码:
-
摘要:
现代社会是一个信息密集的社会,新思想、新理念如雨后春笋般涌现,信息的表现形式变得更加光怪陆离。在信息高度商业化的时代,人们的阅读行为越来越快餐化、娱乐化,阅读行为变得日益表层、感性和功利。那些历代读书人追捧的经典,今天却遭遇到前所未有的冷落。缺乏“经典阅读”的大学教育将会割断与人类思想脉络的联系,最终必将伤害大学的人文气质和创新精神。我国高校人文社会科学各专业,应该将“经典阅读”作为重要的教学手段,帮助本科生、研究生触摸到人类思想演变的脉络,进而提高学生们的理论水平、审美情怀和人文素养。

参考文献/References:

[1]当经典阅读遇上新媒体时代[EB/OL].凤凰网.http://news.ifeng.com/a/20140926/42089845_0.shtm,2014-9-30.
[2]李新祥. 阅读行为数字化嬗变的个体影响研究[J]. 浙江传媒学院学报,2014(3):28.
[3][英]密尔顿. 论出版自由[M]. 吴之椿译.北京:商务印书馆,1958:5.
[4]找准新一轮教育改革突破口[N]. 人民日报,2013-11-14(18).
[5]中文专业遭遇生存困扰[N]. 春城晚报, 2012-11-16(A16).
[6]张一兵. 代译序:德波和他的《景观社会》[A].[法]居伊·德波. 景观社会[M]. 王昭凤译.南京:南京大学出版社,2006:1.
[7][德]汉斯·约阿西姆·施杜里希. 世界哲学史[M]. 吕叔君译.济南:山东画报出版社,2006:277.
[8]潘忠党. 总序[A].[美]简宁斯·布莱恩特,道尔夫·兹尔曼. 媒介效果:理论与研究前沿[M]. 石义彬,彭彪译.北京:华夏出版社,2009:5.
[9]吴子林. 回归原典的理论诉求[EB/OL].新浪网.http: //blog.sina.com.cn/s/blog_5540927b010152at.html,2014-9-30.
[10]文艺不能在市场经济大潮中迷失方向[EB/OL].新华网. http: //news.xinhuanet.com/politics/2014-10/15/c_1112840544.html, 2014-10-15.
[11]阅读,是灵魂的壮游[N]. 人民日报. 2014-11-3(5).
[12]辛欣,雷跃捷等. 中国新闻传播教育发展研究[M]. 北京:中国传媒大学出版社,2009:172.
[13]胡翼青. 传播学科的奠定[M]. 北京:中国大百科全书出版社,2012:11.
[14]费孝通. 乡土中国[M]. 南京:江苏文艺出版社,2007:20.
[15]黄光国. 社会科学的理路[M]. 北京:中国人民大学出版社,2006:21.

相似文献/References:

备注/Memo

备注/Memo:
-
更新日期/Last Update: 1900-01-01