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[1]蔺春华.讲什么与怎么讲——关于“中国现当代文学”课程建设的几点思考[J].未来传播(浙江传媒学院学报),2010,(05):111-114.
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讲什么与怎么讲——关于“中国现当代文学”课程建设的几点思考()
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《未来传播》(浙江传媒学院学报)[ISSN:2096-8418/CN:33-1334/G2]

卷:
期数:
2010年05期
页码:
111-114
栏目:
教育 教学
出版日期:
2010-10-20

文章信息/Info

Title:
-
作者:
蔺春华
浙江传媒学院新闻与文化传播学院,浙江杭州,310018
Author(s):
-
关键词:
现代性文学性文本分析
分类号:
I206-42
DOI:
-
文献标志码:
A
摘要:
中国现当代文学课面对课时缩减的现实,不同的院校和不同的教师都在进行教学内容和教学方式的持续探索和实践。但一些关乎教学质量的根本性原则必须坚持,一是教学内容要围绕中国现当代文学的“现代性”和“文学性”展开;二是教学形式无论如何变化,都不能脱离对文学文本的分析。只有这样,才能让文学教育回归文学。

参考文献/References:

[1]温儒敏关于现当代文学基础课教学改革的思考[J]中国大学教学,2004(2)
[2]雷达等中国现当代文学通史·导论[M]甘肃人民出版社,2006
[3]钱理群等中国现代文学三十年[M]北京大学出版社,1998
[4]《三叶集》,《郭沫若文集》第15卷,人民文学出版社,1990
[5]转引自申丹《叙述学与小说文体学研究》,北京大学出版社,1998,128
[5]吴晓东我们需要怎样的文学教育[J]北京大学学报:社科版,2003(5)
[6]萨特《为什么写作?》转引自童庆炳等主编《文艺心理学教程》,高等教育出版社2007年版,278-279页。
[7]《韩少功妙答文学的作用》,《报刊文摘》2009年12月9日。

相似文献/References:

[1]杨晓鸿.中国电影的大时代还有多远——基于票房陷阱与现代性迷思的断想[J].未来传播(浙江传媒学院学报),2014,(01):63.
[2]付晓.现代性与类型弹性——重审香港新浪潮电影之新(1978-1984)[J].未来传播(浙江传媒学院学报),2017,(01):115.
 Fu Xiao.Modernity and Genre Flexibility-Reconsidering the Innovations in Hong Kong New Wave Cinema[J].FUTURE COMMUNICATION,2017,(05):115.

备注/Memo

备注/Memo:
作者简介:蔺春华,女,副教授,博士。
更新日期/Last Update: 2010-10-20