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[1]刘鸣筝,梅 凯.在AI的“术”与“道”之间：青年视听传播素养的现实逻辑与升维理路[J].未来传播(浙江传媒学院学报),2024,(06):12-22.
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在AI的“术”与“道”之间：青年视听传播素养的现实逻辑与升维理路()
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《未来传播》（浙江传媒学院学报）[ISSN:2096-8418/CN:33-1334/G2]

卷:
期数:
2024年06期
页码:
12-22
栏目:
智能传播
出版日期:
2024-12-20

文章信息/Info

Title:
-
文章编号:
2096-8418(2024)06-0012-11
作者:
刘鸣筝; 梅 凯
(吉林大学新闻与传播学院,吉林长春130012)
Author(s):
-
关键词:
生成式AI;  视听传播素养;  智媒价值观;  青年
分类号:
G206.2
DOI:
-
文献标志码:
A
摘要:
数智化时代对于视听感官的强烈观照促使青年群体不断彰显着“我看故我在”的视觉传播逻辑和“我感故我在”的多元具身属性。以往媒介素养研究难以适配青年群体视频化生存这一新的在世存有方式,而作为媒介素养有机组成的视听传播素养得以从中凸显。研究基于问卷调查和文本计算方法,发现生成式AI浪潮下青年群体的视听传播素养面临如下问题:观看层面的视听海洋VS视听冗余; 审美层面的AI机器之美VS智能复制时代的视听产品; 批判层面的人的主体性解放VS个体创造力截除。纵观生成式AI浪潮下青年视听传播素养的现实逻辑和已有研究发现,其呈现出重“术”(媒介技能)轻“道”(媒介价值观)的外部表征。因此,在技术洪流奔涌向前的大趋势下,青年人需要推动重“术”的视听传播素养走向重“道”的智能媒介价值观。在媒介技能提高、媒介意识优化和媒介行为跃升的过程中不断开拓自身视听传播素养的新境界。

参考文献/References:

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相似文献/References:

备注/Memo

备注/Memo:
基金项目:吉林省社会科学基金重大项目“中华文明传播力影响力实际效能与路径创新研究”(2023ZD10); 吉林大学博士研究生科研创新能力提升项目“计算传播视域下中华优秀传统文化的青年传播研究”(2024KC009); 吉林大学人工智能赋能本科教育教学改革专项课题“AI课堂:人工智能在新闻传播课堂教学中的创新路径”(24AI006Z)。
作者简介:刘鸣筝,女,教授,博士; 梅凯,男,博士研究生。
更新日期/Last Update: 2024-12-15