|本期目录/Table of Contents|

[1]刘宣文,杨帆.解读漫画：一项基于儿童视角的传播学质性研究[J].未来传播(浙江传媒学院学报),2013,(03):51-56.
点击复制

解读漫画：一项基于儿童视角的传播学质性研究()
分享到：

《未来传播》（浙江传媒学院学报）[ISSN:2096-8418/CN:33-1334/G2]

卷:
期数:
2013年03期
页码:
51-56
栏目:
媒介与社会
出版日期:
2013-06-30

文章信息/Info

Title:
-
作者:
刘宣文1; 杨帆2
1.浙江传媒学院媒介素养研究所，浙江杭州，310018；2.金华市第二医院心理测验室，浙江金华，321000
Author(s):
-
关键词:
漫画; 儿童; 传播; 质性研究
分类号:
G252
DOI:
-
文献标志码:
A
摘要:
随着漫画产业的迅速发展，它对儿童的影响日渐扩大。但漫画对于儿童有何独特的影响，儿童目前的漫画识读能力如何，国内尚无全面系统的研究。文章为质性研究，采用半结构化访谈采访了8位不同背景喜爱阅读漫画的儿童。研究发现目前儿童漫画识读的近用能力在认知方面有一定发展，但意志行为上还有欠缺；分析能力基本具备，但还不能准确辨别良莠；漫画评价局限宏观、忽略微观；理解能力尚停留于表面图文水平，不能深入探究与理解；应用能力已有所体现，但还需进一步培养。

参考文献/References:

［1］燕道成卡通成人化的传播学辨析 ［J］新闻与传播研究，2010（2）：57-68
[2]蒋蓉中小学生课外阅读现状调查研究 ［J］湖南第一师范学报，2004（1）：73-78
[3]王秀芹，黄幼敏，徐文艳小学生课外阅读规律的调查与研究 ［J］当代教育科学，2005（5）：33-34
[4]唐金龙当心儿童阅读口味“快餐化” ［J］教学与管理，2006（22）：43-44
[5]林佳蓉漫画识读——方格之外的酷迷客(Comic) ［J］媒体识读教育月刊，2009（38）：1-2
[6]董小苹，王丛彦青少年动漫爱好现状调查 ［J］当代青年研究，2008（9）：50-59
[7]邓亚东，丁邦平概念卡通在小学科学教学中的应用 ［J］外国教育研究，2008（8）：62-66
[8]梁永峰中国儿童读物插图现状与对策研究 ［J］艺术教育，2007（2）：52-53

相似文献/References:

备注/Memo

备注/Memo:
基金项目：2007年国家社会科学基金资助项目《儿童媒介识读能力和介入策略研究》（07BXW022）的成果之一。 作者简介：刘宣文，男，教授。 杨帆，女，心理学硕士。
更新日期/Last Update: 2013-06-30