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[1]吴生华.论个性化广播主持人的培养[J].未来传播(浙江传媒学院学报),2013,(02):89-94.
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论个性化广播主持人的培养()
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《未来传播》(浙江传媒学院学报)[ISSN:2096-8418/CN:33-1334/G2]

卷:
期数:
2013年02期
页码:
89-94
栏目:
播音主持
出版日期:
2013-02-28

文章信息/Info

Title:
-
作者:
吴生华
浙江传媒学院 新闻与传播学院,浙江 杭州,310018
Author(s):
-
关键词:
广播主持人个性化培养激励机制
分类号:
G224
DOI:
-
文献标志码:
A
摘要:
在新媒体强势崛起、中国社会汽车保有量快速膨胀的今天,广播的收听市场发生了巨大的变化。从居家收听到移动收听,广播主持人面临更多新的挑战,其个性化的呈现已经成为广播收听市场上最为核心的竞争力。文章通过对业界众多成名主持人的考察,概括提炼出广播主持人的个性化及其在业界实践中的多元呈现,详细分析了打造广播主持人个性化的路径以及个性化主持人的培养与激励机制。

参考文献/References:

[1]徐泓,超越北京交通广播解析[M]北京:北京大学出版社,2003:62-68
[2]朱鲁丽广播非居家收听新趋势[J]视听界,2011(6):66-68
[3]文立军,成音,苏京平组建京城帮帮团[N]新广播报,2008(48):1-4

相似文献/References:

[1]王一婷.论主持人语言传播的审美文化重构[J].未来传播(浙江传媒学院学报),2013,(02):84.

备注/Memo

备注/Memo:
基金项目:2011年浙江广电集团委托课题《2011—2102年度关于境内外广播节目创新模式调研课题》的阶段性研究成果。①非居家听众,就是在家庭居所以外地方收听广播的听众,包括以车载收音机收听的驾车人群、乘坐公共交通工具时以手机、MP3等收听工具收听电台节目的“耳机一族”等。赛立信等媒介研究机构把主要在家里收听广播的称为“居家听众”,而主要在家庭以外的地方收听广播的称为“非居家听众”。赛立信媒介研究数据显示,居家听众和非居家听众因收听地点不同、收听工具不同、收听环境不同,收听广播的时间、收听目的、收听内容等
更新日期/Last Update: 2013-04-25