[1]任萍.试论高校日语教学中母语文化的正迁移现象[J].未来传播(浙江传媒学院学报),2011,(03):113-116.
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试论高校日语教学中母语文化的正迁移现象(
)
)《未来传播》（浙江传媒学院学报）[ISSN:2096-8418/CN:33-1334/G2]
- 卷:
- 期数:
- 2011年03期
- 页码:
- 113-116
- 栏目:
- 教育 教学 管理
- 出版日期:
- 2011-06-20
文章信息/Info
- Title:
- -
- 分类号:
- H3609
- DOI:
- -
- 文献标志码:
- A
- 摘要:
- 母语文化是学习第二种语言的基础，以母语为汉语的人们学习日语为例，探讨汉语转化为学习日语的积极因素的可能性，预测和描述汉语在日语学习中的正迁移现象，对日语教学和日语学习都有非常重要的意义。日语教学中的汉语正迁移现象表现在语音、词汇、语义和语法等各个方面，而语音、词汇、语法也是日语专业课程教学的主要内容，因此可以以母语文化为切入点，通过对古汉语与现代日语在语音、词义、语法等方面的关系的说明，一方面导入母语文化知识，一方面帮助学生加深对日语的记忆与理解。
参考文献/References:
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相似文献/References:
备注/Memo
- 备注/Memo:
- 基金项目：浙江省外文学会2009年专题研究项目“关于日语教学中本土文化缺失与导入的研究”（ ZWZD2009008）的研究成果。 作者简介：任萍，女，副教授，博士。
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