[1]蔺春华.讲什么与怎么讲——关于“中国现当代文学”课程建设的几点思考[J].未来传播(浙江传媒学院学报),2010,(05):111-114.
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讲什么与怎么讲——关于“中国现当代文学”课程建设的几点思考(
)
)《未来传播》（浙江传媒学院学报）[ISSN:2096-8418/CN:33-1334/G2]
- 卷:
- 期数:
- 2010年05期
- 页码:
- 111-114
- 栏目:
- 教育 教学
- 出版日期:
- 2010-10-20
文章信息/Info
- Title:
- -
- 分类号:
- I206-42
- DOI:
- -
- 文献标志码:
- A
- 摘要:
- 中国现当代文学课面对课时缩减的现实，不同的院校和不同的教师都在进行教学内容和教学方式的持续探索和实践。但一些关乎教学质量的根本性原则必须坚持，一是教学内容要围绕中国现当代文学的“现代性”和“文学性”展开；二是教学形式无论如何变化，都不能脱离对文学文本的分析。只有这样，才能让文学教育回归文学。
参考文献/References:
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[5]吴晓东我们需要怎样的文学教育［J］北京大学学报：社科版，2003（5）
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相似文献/References:
[1]杨晓鸿.中国电影的大时代还有多远——基于票房陷阱与现代性迷思的断想[J].未来传播(浙江传媒学院学报),2014,(01):63.
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Fu Xiao.Modernity and Genre Flexibility-Reconsidering the Innovations in Hong Kong New Wave Cinema[J].FUTURE COMMUNICATION,2017,(05):115.
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- 备注/Memo:
- 作者简介：蔺春华，女，副教授，博士。
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更新日期/Last Update:
2010-10-20