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[1]凌明伟,沈学文.文科学生高等数学焦虑的成因及其对策研究[J].未来传播(浙江传媒学院学报),2010,(01):115-117.
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文科学生高等数学焦虑的成因及其对策研究()
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《未来传播》（浙江传媒学院学报）[ISSN:2096-8418/CN:33-1334/G2]

卷:
期数:
2010年01期
页码:
115-117
栏目:
教学 教育 管理
出版日期:
2010-02-20

文章信息/Info

Title:
-
作者:
凌明伟; 沈学文
浙江传媒学院电子信息学院，浙江杭州 , 310018
Author(s):
-
关键词:
数学焦虑; 文科生; 高等数学
分类号:
O13-42
DOI:
-
文献标志码:
A
摘要:
文科学生普遍存在数学焦虑情绪，惧怕高等数学。文章从文科高等数学课程突显的学习焦虑问题入手，剖析文科生学习数学的焦虑根源，提出树立“劝学、易学、好学”的教学理念，运用启发式教学模式，增强数学思想的数学实施，构建多元评价体系等多种调控策略，力求消除学生的数学焦虑心理。

参考文献/References:

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相似文献/References:

备注/Memo

备注/Memo:
基金项目：本文为浙江省教育厅科研项目“文科数学焦虑的形成及其对策研究”（20071016）的成果之一。 作者简介：凌明伟, 男,副教授。 沈学文, 女,副教授。
更新日期/Last Update: 2010-02-20